{"id":3077,"date":"2019-09-08T20:43:00","date_gmt":"2019-09-08T19:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dorit-linke.de\/?p=3077"},"modified":"2020-04-29T21:03:07","modified_gmt":"2020-04-29T20:03:07","slug":"3077","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dorit-linke.de\/en\/blog\/2019\/09\/08\/3077\/","title":{"rendered":"Kreative, kluge Ergebnisse – Schreibworkshop “Schule in der Diktatur”"},"content":{"rendered":"\n

Wie wirken sich diktatorische Systeme auf Menschen, auf ihr Denken und damit auf die Sprache aus?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Das war unter anderem Thema des Schreibworkshops \u201eSchule in der Diktatur\u201c<\/strong>, der Anfang September 2019 in einer Rostocker Schule stattgefunden hat und – angelehnt an den Roman \u201eJenseits der blauen Grenze\u201c<\/strong> – von der Flucht zweier Jugendlicher aus der DDR \u00fcber die Ostsee<\/strong> erz\u00e4hlt. <\/p>\n\n\n\n

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Die Jugendlichen erarbeiteten Merkmale einer diktatorischen Sprache<\/strong> und diskutierten dar\u00fcber, wie sich diese von der Sprache der Demokratie<\/strong> unterscheidet. Sie verfassten eigene Texte<\/strong>, wechselten Perspektiven <\/strong>und Zeitformen<\/strong>, verorteten Romanszenen in die heutige Zeit<\/strong> und untersuchten, wie sich diese in Sprache, Handlung und Gef\u00fchlen unterscheiden w\u00fcrden.<\/p>\n\n\n\n

Sie \u00e4u\u00dferten ihre Eindr\u00fccke nach dem Lesen von Zeitzeugenberichten<\/strong>, versetzten sich in konkrete damalige Lebenssituationen<\/strong> und schrieben \u00fcber ihre Gedanken <\/strong>und Empfindungen<\/strong>, die sie dabei hatten. Welche Jugendsprache <\/strong>wurde in den 80er Jahren in der DDR<\/strong> verwendet, welche W\u00f6rter finden wir heute noch in unserem Sprachgebrauch<\/strong>?
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Wir behandelten das Thema Schule in der DDR<\/strong>, den Alltag <\/strong>der Menschen und ihre Erfahrungen <\/strong>in diesem System, sprachen dabei \u00fcber Zensur <\/strong>und \u00fcber die Schere im Kopf<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Herzlichen Dank an Dr. Katrin M\u00f6ller-Funck (Kempowski-Archiv) <\/strong>und Juliane Foth (Literaturhaus Rostock)<\/strong> f\u00fcr die M\u00f6glichkeit, dass ich diesen Workshop gestalten und in meiner Heimatstadt Rostock durchf\u00fchren konnte. Herzlichen Dank an die Lehrer*innen und Sch\u00fcler*innen der Werkstatt-Schule Rostock<\/strong> f\u00fcr das Interesse an diesem Projekt und die tolle und inspirierende Zeit!<\/p>\n\n\n\n

Die Jugendlichen lie\u00dfen sich erstaunlich gut auf dieses doch recht schwere Thema ein, hatten oft \u00fcberraschende Ideen<\/strong> und entwickelten diese weiter, wechselten die Perspektive<\/strong>, gingen sprachlich neue Wege<\/strong> und waren sehr offen f\u00fcr die Berichte von Zeitzeugen<\/strong>, die in unsere Arbeit eingeflossen sind. Das war f\u00fcr mich eine sch\u00f6ne Erfahrung<\/strong>. Danke daf\u00fcr!<\/p>\n\n\n\n

Nun lasse ich Bilder, Texte und Zitate der Jugendlichen sprechen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Sie sind Lehrerin oder Lehrer und finden das Thema wichtig und interessant? Sie planen eine Projektwoche? Bitte kontaktieren Sie mich \u00fcber dieses Formular.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sie m\u00f6chten informiert bleiben? Dann bitte hier <\/strong>entlang<\/strong><\/a>. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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